Les partenaires du projet ALFA se préoccupent de l’éducation
A première vue, l'éducation ne semble pas être l'objectif principal des partenaires du projet ALFA. Cependant, la plupart d’entre eux sont plus ou moins impliqués dans des activités éducatives. En novembre dernier, les partenaires se sont réunis à l'occasion d'un atelier à Hasselt (Belgique) afin de présenter et discuter de leurs travaux destinés aux écoles.
Les approches varient beaucoup selon les partenaires. Des animaux de dessins animés tels qu'un poisson volant (Floepje) ou un mouton noir (Sieb) sont utilisés dans les écoles primaires pour sensibiliser les enfants aux problèmes relatifs à la gestion de l'eau. Même si certains partenaires ont parfois créé de véritables outils de documentation, ce sont les applications internet interactives qui semblent les plus populaires auprès des jeunes enfants. Pour sensibiliser les collégiens et lycéens, les partenaires ont vivement recommandé de travailler en collaboration avec les enseignants. Les outils développés doivent être liés au programme scolaire et doit comprendre, si possible, des activités de plein air. Cela nécessite cependant un réel effort en termes de budget et d’organisation.
Mais pourquoi les partenaires veulent-ils à tout prix entrer en contact avec les écoles et les enfants ? Ils espèrent qu'une meilleure compréhension des problèmes relatifs à la gestion de l'eau permettra aux organisations de mieux accepter les projets de gestion de l'eau. Ces efforts porteront d’abord leurs fruits à court terme car les parents sont également touchés via leurs enfants.
Et à plus long terme, les enfants sont les futurs acteurs des projets d'infrastructure. De nos jours, de tels projets nécessitent de nombreuses années de débat et de participation du public avant leur mise en œuvre proprement dite. Il faut compter 10 à 15 ans en moyenne pour réaliser un projet d'infrastructure. Il est donc intéressant et judicieux de sensibiliser les jeunes générations à l'utilisation et aux besoins des mesures de gestion de l'eau.
Image 1: Maureen Nuyts du VMM présente le matériel éducatif, source: Flemish Environment Agency (VMM)
Image 2: Atelier de l’éducation à Hasselt, source: Flemish Environment Agency (VMM)
A première vue, l'éducation ne semble pas être l'objectif principal des partenaires du projet ALFA. Cependant, la plupart d’entre eux sont plus ou moins impliqués dans des activités éducatives. En novembre dernier, les partenaires se sont réunis à l'occasion d'un atelier à Hasselt (Belgique) afin de présenter et discuter de leurs travaux destinés aux écoles.
Les approches varient beaucoup selon les partenaires. Des animaux de dessins animés tels qu'un poisson volant (Floepje) ou un mouton noir (Sieb) sont utilisés dans les écoles primaires pour sensibiliser les enfants aux problèmes relatifs à la gestion de l'eau. Même si certains partenaires ont parfois créé de véritables outils de documentation, ce sont les applications internet interactives qui semblent les plus populaires auprès des jeunes enfants. Pour sensibiliser les collégiens et lycéens, les partenaires ont vivement recommandé de travailler en collaboration avec les enseignants. Les outils développés doivent être liés au programme scolaire et doit comprendre, si possible, des activités de plein air. Cela nécessite cependant un réel effort en termes de budget et d’organisation.Mais pourquoi les partenaires veulent-ils à tout prix entrer en contact avec les écoles et les enfants ? Ils espèrent qu'une meilleure compréhension des problèmes relatifs à la gestion de l'eau permettra aux organisations de mieux accepter les projets de gestion de l'eau. Ces efforts porteront d’abord leurs fruits à court terme car les parents sont également touchés via leurs enfants.
Et à plus long terme, les enfants sont les futurs acteurs des projets d'infrastructure. De nos jours, de tels projets nécessitent de nombreuses années de débat et de participation du public avant leur mise en œuvre proprement dite. Il faut compter 10 à 15 ans en moyenne pour réaliser un projet d'infrastructure. Il est donc intéressant et judicieux de sensibiliser les jeunes générations à l'utilisation et aux besoins des mesures de gestion de l'eau.Image 1: Maureen Nuyts du VMM présente le matériel éducatif, source: Flemish Environment Agency (VMM)
Image 2: Atelier de l’éducation à Hasselt, source: Flemish Environment Agency (VMM)
